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五年级英语

章节

主要内容

基础巩固-牛津(上海版)

拓展延伸-新概念(成人版)

chapter 1

词汇:brush, paints, crayon, notebook,   glue, tape等。
 
语法:1.掌握含有Whose的特殊疑问词的用法;2.掌握Put…on…的用法:3.掌握名词性物主代词(mine yours his hers等)的用法;4.学会使用祈使句。                                                                                                                                                                                                                           
 
表达:如何用英语询问物品属于谁。

A篇:The car race.1
  B
篇:The car race.2
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 2

词汇:egg, cocoon, caterpillar, chicken,   duckling, puppy, glow fly等。
 
语法:1.掌握Do you know how a…?的用法;2.掌握First…Next…Then…Finally…的用法;3.掌握一般现在时。                                                                                                                                                                                                                          
 
表达:如何用英语描述一些小动物。

A篇:He’s awful!(1
  B
篇:He’s awful!(2
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 3

词汇:drill, lorry, motorbike, outside,   sleep, noise等。
 
语法:1.掌握But…句型的用法;2.掌握What开头的特殊疑问句的用法;3.掌握一般过去时态。                                                                                                                                                                                                                           
 
表达:如何用英语表达听到噪声的感受。

A篇:When were they there
  B
篇:When did you…Can you do this test
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 4

Chapter1-Chapter3综合复习。

chapter 5

词汇:meat, pork, beef, chicken, fish,   cabbage, milk, healthy, keep…away等。
 
语法:1.掌握I had…的用法;2.掌握You should…的用法;3.掌握一般过去时;4.掌握副词eithera lot ofsome的用法。                                                                                                                                                                                                                           
 
表达:如何用英语表达常见的食物。

A篇:The way to King Street.1
  B
篇:The way to King Street.2
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 6

词汇:ticket, exit, entrance, seat,   funny, princess等。
 
语法:1.掌握It’s on…的用法;2.掌握Which…的用法;3.掌握情态动词shall的用法;4.掌握简单日常用语。                                                                                                                                                                                                                           表达:如何用英语表达看电影的建议。

A篇:What did they do?(1
  B
篇:What did they do?(2
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 7

词汇:Chinese, English, Maths, Art,   Music, subject等。
 
语法:1.掌握特殊疑问句What classes do we have today?的用法;2.掌握It’s time for…的用法;3.掌握动词have的用法。                                                                                                                                                                                                                           
 
表达:如何用英语询问别人所学的科目。

A篇:Uncomfortable shoes.
  B
篇:Terrible toothache.
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 8

Chapter5-Chapter7综合复习。

chapter 9

词汇要求:telephone, smoking, swimming, walk   sign等。
 
语法要求:1.掌握特殊疑问句What does …mean?的用法;2.掌握You can’t…的用法;3.掌握情态动词can must should的用法。                                                                                                                                                                                                                          
 
语言要求:如何用英表达生活中常见的标志。

A篇:Carol's shopping list.1
  B
篇:Carol's shopping list.2
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

 

chapter 10

期中复习,Chapter1-Chapter9综合复习。

chapter 11

词汇:cloud, rain, snow, stormy,   yesterday, weather, make等。
 
语法:1.掌握以What开头的特殊疑问句询问天气;2.掌握I like/don’t like…的用法;3.掌握一些常考重要句型。                                                                                                                                                                                                                          
 
表达:如何用英语表达天气和温度。

A篇:I must go to the…1
  B
篇:I must go to the…2
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 12

词汇:bookshelf, mirror, cupboard, lamp,   window, wall等。
 
语法:1.掌握方位介词under,next to,behind,on的用法;2.会用What was…?来提问;3.掌握一些常考重要句型What else?等。                                                                                                                                                                                                                          
 
语言:如何用英语表达物体存放的位置(方位介词的用法)。

A篇:Roast beef and potatoes.1
  B
篇:Roast beef and potatoes.2
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 13

Chapter9Chapter11-Chapter12综合复习。

chapter 14

词汇:science museum, art museum,   history museum, perform, useful, really等。
 
语法:1.掌握情态动词can的用法;2.掌握WhatWhichWhy开头的特殊疑问句的用法;3.掌握一般过去时。                                                                                                                                                                                                                          
 
表达:如何用英语描述参观博物馆的所见。

A篇:Going on holiday.1
  B
篇:Going on holiday.2
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 15

词汇:Christmas, Easter, Halloween,   Thanksgiving, hide,present等。
 
语法:1.巩固一般现在时;2.会用以What开头的特殊疑问句询问节日;3.掌握句型When’s…?/It’s on…等的用法。                                                                                                                                                                                                                         
 
语言:会用英语描述西方节日和风俗习惯。

A篇:Have you had…?
  B
篇:What have you done
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 16

词汇:giant, castle等。
 
语法:1.巩固一般现在时;2.掌握句型They have…,  Why did…?等的用法。                                                                                                                                                                                                                          
 
表达:会用英语讲简单的故事。

A篇:Paris in the spring.1
  B
篇:Paris in the spring.2
 
主要内容:听力、词汇、短语、语法、概要写作、语言表达

chapter 17

Chapter14-Chapter16综合复习。

chapter 18

期末综合复习和拓展(一)

chapter 19

期末综合复习和拓展(二)

chapter 20

期末综合复习和拓展(三)

【课程说明】
  1
、本课程设置上分为基础巩固和拓展延伸两个部分,基础部分选用牛津英语(上海版),内容编制上分为两个梯度;拓展部分选用新概念英语(成人版),内容编制上分为A篇和B篇,其中B篇提供给有需要的学生选学;2、教材梯度上分为四个梯度,能够很好的满足各类学生的学习需要;3、本课程旨在夯实本年级段的基础,并在此基础上做延伸,同时注重学生的听力和口语表达能力的培养,让学生能综合提升,这是非常符合上海小学阶段学生学习需要的;4、本课程的设置紧密贴合致学1vs6的小组课堂特色,便于进行充分的课堂互动,增强学生学习过程中的参与;5、新概念的篇目选取经过严谨选择,和原版顺序略有不同,能够在难度上和现阶段的学习匹配,让学生掌握丰富知识的同时,又不至于给学生增加太大的学习负担。


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