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2020上海中考全方位考场作文干货指导-致学教育

2020上海中考全方位考场作文干货指导

 

今年中考的作文理念,将在历届作文命题及评分标准的制定中进一步深化,将更有深度和广度。

     中考作文是对初中生写作水平的检验,评分标准是作文评分的尺子。参考历届一模和中考作文命题及评分标准,不难看出考场作文的要求:

1.内容方面:

   文章要切题,就是审题要清,不能误解题意;中心明确,即文章的观点鲜明而准确;感情真挚,就是作者在情感表达、展示的过程中要做到具体而不空泛,真实而不虚假,自然而不做作;内容充实,就是言之有物,持之有据,用足够的高质量的材料显示文章的主题。

2.表达方面:

    表达方式运用得好,一篇优秀的考场作文是多种表达方式的综合运用;结构完整,条理清楚,就是要求作文思路的展开有步骤、有次序,层次分明,条理清楚,段落的划分和安排得当,各个部分的布局合理;语句流畅、通顺,就是要求语言规范、准确,语意表达通畅,没有语病;正确使用常用的标点符号。

3.字数的要求:

     从考场作文实际看,600~800字的作文居多,分数上也偏向这些文章。

     当然,各项标准之间又是互相联系和制约的,阅卷时不会孤立地一项一项去看,而是从总体上把握,并参照各项的落实情况,评出等次,给出分数。其实,作文评分标准只是参考,最主要的是鼓励学生写真事、抒真情,写作的过程也是一个教育学生做人的过程。正能量的精神是最重要的!

 

作文类型分析:

全命题作文

   命题作文是我们熟悉的一种作文形式;平时练习得很多。就目前命题作文的方式看,主要有以下几种方式:一是直接命题:二是结合阅读材料命题;三是提示后再命题。第三种方式与话题作文有相似之处,不同的是话题作文需要考生自己命题,而命题作文则是已定好题目。

    从目前来看,命题作文在中考作文题中仍具有举足轻重的地位,因为它能够客观、全面地考查学生的写作能力和水平。命题作文的设计、表达方面也是有规律的。第一,命题作文涉及的内容一般都贴近学生生活;第二,宽题、大题多于窄题、小题;第三,从文体上讲,记叙文明显多于说明文、议论文。

     了解了这些规律,要想写好命题作文,必须注意以下几个方面:

     首先,要认真读题、审题;其次,要从整体上构建文章,即搭好文章的大架子;第三,要迅速确定文体;第四要写出新意;第五,要注意语言的运用,做到准确、流畅;第六,要注意书写规范,卷面整洁。

其中,准确审题很重要,一定要做到“瞻前顾后、一字不漏”。

常用的审题方法:

一、扩缩法

    就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言,使之变得具体易写;将字数较多的作文题目压缩,抽出主干词或中心词。

二、标志法

     就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁,如题目中“记”“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事物、景物的,就写成记叙文;文题中出现“谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的,一般要写成议论文;文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的,一般要写成说明文;若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语,多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“美在我身边”“一抹绿”“绿色”等。

三、寻“睛”法

     就是寻找作文题的“题眼”,题目中的关键字眼。偏正造型结构的题目,题眼大多在偏的部分,如“幸福的一件事”“幸福”是题眼;一个句子的题目,谓语多为题眼,如“我也给美丽做了道加法”,“做”就是题眼。

 

半命题作文

    半命题作文是指命题人只命题目的一半或一大半,要考生按照要求自己将题目补充完整,然后再写作文的一种命题形式。跟话题作文相比,半命题作文有一定的限制;跟命题作文相比,半命题作文又有相对的灵活性和自由性。这类作文题给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生充分展示自己的写作水平。因此,近年来,它一直是中考作文的发展命题题型之一。

    半命题作文在写作上到底给考生什么样的“自由”呢?

一、让考生有选材上的自由

    如文题“我眼中的________”“告别________”“沐浴在________”等。做这类题,要在选材上仔细辨析、斟酌,以“着眼点小、角度新”为原则,通过比较,选出自己最熟悉的人、最熟悉的事、最有意义、最容易写好的材料,来完成写作任务。

二、让考生有立意上的自由

      如文题:“________启发了我”“________给我力量”等。做这类题目,要以“立意正确,角度新颖,立得住,站得稳”为原则,写出自己最真切的感受来。

三、让考生既有选材上的自由,又有立意上的自由

     如文题:“________习惯,让我________”。做这类题目,要把选材、立意、构思放在一起,才能写出好的作文来。

    写好半命题作文的技巧,首要的是补充好适合自己写作的文题。

    首先要认真仔细阅读题目。这类作文题,一般都有提示性导语,或举例,或说明,或限制,对这些导语,要认真理解,反复推敲。有一类补题,属于仿词填空,如“根据你想写的内容,选用恰当的词语(如:好处、方便、乐趣、变化、喜与忧……)把作文题目填写完整”,可以选用列举的词语,也可以另用相仿的词语;有一类补题,属于选词填空,如“必须从以下10个词语中选择一个词语,与上面题干中‘做人要’组成一句话”,则只能从所给的词语中选取,不可节外生枝。其次,对填充后的题目再一次细心检查,考查其语意是否简洁明确,语法是否搭配正确,语序是否通顺得体。题目是文章的眼睛,如果补题不好,文章也就难以写好。所以,题目补充完整之后,还要再与要求对照。真正做到既合乎要求,又方便自己写作。在此介绍几种补题技巧与方法,希望大家能补写出正确、鲜明、新颖的标题。

1.反弹琵琶唱新调

     反弹琵琶是一种典型的求异思维,俗称“唱反调”。它突破常规思维,让思维朝相反方向发展,创立一种跟原意相反但又合情合理、新颖的立意。

2.去俗取新辟蹊径

     作文贵在出新,关键是题材出新,考场作文,最主要的还是构思。在行文时,需要围绕文章的立意作全面的考虑。

 

话题作文

     怎样才能写好话题作文呢?根据话题作文的特点,我们应该做到如下几点:

一、准确审题

     话题作文所给的提示语,仅仅是对话题的注释,或者说是一个例子,目的是帮助学生理解话题。这样就降低了审题的难度,但是淡化审题不等于不要审题。写作时不注意扣题,写起来就有可能下笔千言,离题万里。因此,审题是写好作文的第一道工序,也是一篇文章成败的关键。审题要“准”,要注意话题作文的提示语及要求,明确话题中心词的含义,准确领会和把握其范围及意图。

二、准确选体

    话题作文往往“文体不限”,目的是给同学们选择体裁的自由,便于学生发挥自己的特长,选择自己最擅长的文体,从而张扬个性,显露才情。但这并不是说文章可以没有文体。一些同学误解这个“文体不限”,写出的话题作文,议论文不是议论文,记叙文不是记叙文,写成了“四不像”。下笔前,一定要先确定写哪一种文体,之后就要按该文体的基本行文要求写下去。

三、准确选材

     文章主题确定后,需要有适当的材料来说明它,佐证它。主题是骨,材料就是肉,二者完善的结合,才是一篇立意明确,内容充实的好文章。中学生作文的选材,要学会化大为小,化虚为实,写身边的小人物、小事情、小场景,曲径通幽,借此达到反映时代变化的目的。

四、准确立意

     所谓准确立意,即立意既要切合话题,同时也要有一定的思想深度,能透过现象看到本质。另外,立意还要注意创新,面对同一种事物,学会从不同的角度去想去看。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,任何事物从不同角度去看,都会给人以不同的感受。

五、准确表意

    语言是文章的外壳,是表情达意的重要手段。要做到明白晓畅、生动形象,同学们平时就要多读一些好的文章,积累一些富有表现力的语言,不仅要用准、用好词语,还要用出新意。

 

材料作文

   写好材料作文要注意以下几点:

一、明晰材料含义主旨

材料作文提供的材料是命题的载体,读懂材料,就是要明白材料的含义,从而为确立中心服务。如果材料未读懂或理解有误,就会使审题失误,导致写作的失败。

二、明确写作要求

材料作文的要求有时在材料之前,有时在材料之后,是写作的限制条件。这些要求,大致是文体要求、拟题要求、篇幅要求等。只有明确了这些要求,写作时方向性才会更强。

三、角度新颖,细处着笔

     要根据自己的写作水平和对材料的把握程度,从小处入手,进行写作;注意求异创新,审题时要多想几个角度,然后选择一个与别人不同的角度去写,容易出新。

四、拓宽思路,联系实际

     材料作文要恰当地联系实际,可联系自己的生活实际,也可联系社会实际。总之,要在读懂材料的基础上联系实际。今年是特殊的一年,时事和疫情一定会有涉及。特殊的中考作文题造就了高分。

五、努力创新,与众不同

     材料作文的写作力争能做到“人无我有,人有我优”,要在“新”字上下功夫。在角度的选择、文章的立意、表达方式的运用、篇章的布局上要勇于打破常规,标新立异。

六、语言活泼,风格奇新

     相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时,一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达,力求明晰畅达,自然得体。

 

例文赏析:

请以“最熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。

    【要求】

1.将题目抄在答题卡上。

2.除诗歌剧本外文体不限。

3.不要少于600字。

4.文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

5.卷面整洁,书写工整。

思路点拨:

  这个题目中有诗情画意,有人生的哲理,还洋溢着少男少女们喜欢的青春和浪漫气息。

1.圈定风景范围。“也有”表明陌生的地方、受到大家关注期待的地方(如风景名胜)固然有“风景”,但你的身边,平常、普通的地方也有“风景”,只是你可能匆忙,可能不留心,经常忽略。同时也在提醒人们关注眼前,留意脚下:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。“风景”的含义应该有两个层面:一个是自然界的风景,如田园风光,校园美景,四时之景等;一个是精神层面的风景,即一种好的风尚,一种精神、品质等等。写作时可以选择其中一种,也可以兼而有之。

2.突出风景变化。写作中要注意突出从“熟悉的地方没有风景”到“熟悉的地方也有风景”的发现过程,要写出到底是什么发生了变化。比如熟悉的地方没有风景,是因为太熟悉而麻木了,还是因为太匆忙所以没留心,还是因为对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现。

3.多重风景立意。如熟悉的爱中也有风景:懂得了父母的难,体会到老师的关怀等,关注情感体验,促使自己正视人际关系;熟悉的校园中也有风景:初中三年,校园中的好多景色我们都熟视无睹,可是仔细回想一下,我们对校园中的一草一木都是有感情的,关注精神世界,引领青春的正确记忆;熟悉的自然景物中也有风景:我们不仅能从自然万物中获得生存所需,还能从中汲取到成长的哲理,关注心灵感悟,投身大自然的怀抱;熟悉的事情中也有风景:从司空见惯的身边事情和国际国内大事中,都可以发现规律的风景,可写成议论文,关注思维能力,引导开拓视野。

4.增添风景底蕴。为了提高作文的文化内涵,还可以适当引用和化用古诗词名句。如:你看陶渊明写的 “采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还”这样的风景当然美。可是,对农村人来说,菊花,谁没见过?篱笆,谁不熟悉?你的家乡没有南山,应该有东山,或西山,飞鸟更是常见的了,可是为什么我们许多人总是抱怨熟悉的地方没有风景呢?东晋诗人陶渊明因为有一双发现美的眼睛,所以从熟悉的地方发现了美,才给我们留下了极美的诗歌。

    大家能发现“熟悉的地方也有风景”是一种积极的人生态度,可以从平凡中找到生活的乐趣。

佳作展示:

最熟悉的地方也有风景

   有人说,大漠孤烟,长河落日,豪迈壮阔的边塞才是风景。而你微微低头,看见的野花朵朵,嗅到的芬芳阵阵不也是风景吗?有人说,千山横断,万川并流,震撼激昂的山水才是风景,其实蓦然回首,身边的小桥流水不也很美吗?

    世界上并不缺少风景,熟悉的地方也处处充满风景,所缺的只是一双灵动的双眸,一双善于捕捉每一缕惊鸿之美的眼睛。

    “三秋桂子,十里荷花”让一代金主遂起马踏中原,游目江南之志的柳永可谓是没落失意,空有一不留神便溢得满纸词句灵动生辉的才华,却只落个柳屯田的“大”名。当他无意功名、寄情诗词之时,他蓦然发现,风景其实一直跟随自己,“才子词人”在自己的世界也可以“自是白衣卿相”。他的才华得到无数人的认可,够了够了,能获得后世一句“凡有井水饮处,皆能歌柳词”的赞誉,还有什么能比这更美?这是每一个诗人所追求的最美风景——百姓的认同。所谓“浮名”,哪比得上“浅斟低唱”?有了这最美的风景,柳永在诗词的世界里也可以登基称王。

     “大师绝代风华,天才卓尔不群”,人们以为出书千万,稿费万千,便是一个作家所追求的最美的风景,可是,真正的作家却知道,最美的风景其实是在自己身边。只要有一本好书,一领草席,在破庐中也有美丽的风景。当别人在围城里寻找风景,钱钟书却在围城之上怡然自得,因为他身边有书,有着最美的风景。“文革”之中,他便是靠着书籍怡然自得,哪管世间几多烦恼,大师自在风景之中。

    “迷,则乐境为苦海,如水凝为冰;悟,则苦海为乐境,犹冰涣作水。”《菜根谭》中的一句话道破天机。许多人苦苦追求风景,却不知道风景就在自己身边,只是自己身于其中,反而看不见风景。

     身边处处有风景,只不过你缺少发现美的眼睛,细心观察,用心捕捉,你会发现一草一木,一花一石,也是美妙无比的风景,你所追求的风景其实近在咫尺。

     当你不断奔跑去追逐落日的余晖、天边的彩霞,你认为那才是最美的风景,请暂时驻足,望望脚边的池塘,那里也有天光云影,那里也有最美的风景。

     当你在人生路上匆匆奔跑,追寻风景,请驻足静心,用心探寻,风景就在你身边。

点评分析

  这是一篇文质兼美的文章,语言灵妙,具有美文风范。

素材经典。本文因经典人物素材的运用而显得内容充实。一则是大词人柳永的素材,柳永自身的作词才华是最美的风景;一则是大作家钱钟书的素材,从另一个角度写身边的风景。两则素材,古今联璧,相映生辉。

引句精彩。作者引用了一些句子,使文章底蕴深厚,彰显文化魅力。特别是引用《菜根谭》中的原句,揭示了全文的关键,点明了发现风景的真谛所在。

哲思动人。在优美的文面之下,隐藏着震颤读者心灵的哲思,指引了一种人生方向。文章卒章显志,“驻足静心,用心探寻,风景就在你身边”,含义隽永,启发性强。

 


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